AUTISMO: Caracterização, Avaliação e Intervenção (3ª ed)
Este curso decorrerá entre os dias 5 a 19 Julho 2025 e tem uma duração de 20 horas de aulas síncronas (aulas em sala virtual, via ZOOM) e 10 horas de aulas assíncronas (período de estudo autónomo), num total de 30 horas. A calendarização das aulas síncronas (20 horas) é a seguinte:
5 Julho 2025 (sábado) — 9h30 às 13h30
8 Julho 2025 (3ª feira) — 18h00 às 22h00 (módulo: Avaliação Psicológica)
12 Julho 2025 (sábado) — 9h30 às 13h30
17 Julho 2025 (5ª feira) — 18h00 às 22h00
19 Julho 2024 (sábado) — 9h30 às 13h30
As aulas decorrerão em Sala Virtual através do ZOOM. O limite de faltas é de 20% da carga horária, ultrapassado este limite o curso não fica concluído. As faltas justificadas não são contabilizadas para este limite.
DOCENTE:
Cristina Nunes (+info)
1. CARACTERIZAÇÃO E CRITÉRIOS DE DIAGNÓSTICO
— Definição de Perturbação do Espetro do Autismo
— Critérios de diagnóstico (DSM e CID)
— Níveis de suporte (1, 2 e 3)
— Prevalência
— Comorbilidades
— Etiologia (fatores genéticos, neurológicos e neuropsicológicos)
— O impacto da PEA ao longo do desenvolvimento
2. AVALIAÇÃO NA PEA
— Os desafios da avaliação na PEA
— Entrevista clínica semiestruturada de suporte ao diagnóstico para crianças, jovens (ADI-R) e adultos (ADI-R, ACIA)
— Observação semiestruturada do comportamento na PEA (clínica, desenvolvimental e psicoeducacional)
— Avaliação neuropsicológica (intelectual e funções executivas)
— Avaliação do conhecimento emocional e processamento social na PEA
— Observação direta do comportamento e avaliações complementares
— Casos práticos: interpretação dos resultados da avaliação global e raciocínio clínico
3. INTERVENÇÃO NA PEA
— Vantagens da intervenção multimodal
— Intervenção psicoterapêutica (desenvolvimental e cognitivo-comportamental)
— Intervenção psicossocial/psicoeducativa
Este curso tem como objetivos específicos:
— Reconhecer os comportamentos associados à PEA em crianças, jovens e adultos;
— Conhecer a base neurobiológica (neurológica e neurocognitiva) da PEA;
— Compreender o impacto das características da PEA nos diferentes níveis de suporte, ao longo do desenvolvimento;
— Conhecer os instrumentos a aplicar numa avaliação clínica da PEA e interpretar os resultados;
— Aplicar um processo de intervenção multimodal na PEA;
— Conhecer as Práticas Baseadas na Evidência para PEA;
— Conhecer as orientações e medidas educativas a aplicar a alunos com PEA;
— Conhecer os desafios da transição para a vida adulta na PEA e as orientações para uma intervenção laboral e comunitária.
Os formandos deverão aceder à sala virtual nos dias e horas em que as aulas síncronas se encontram calendarizadas.
As aulas são realizadas através do ZOOM. Os formandos deverão, atempadamente, instalar a aplicação do ZOOM no computador e criarem o registo (apenas nas situações em que ainda não têm uma conta ou o ZOOM instalado no computador). O download e registo do ZOOM é efetuado em https://zoom.us/. Durante as aulas os formandos deverão ter a câmara ativa, de modo a permitir uma maior interação e “proximidade” entre os participantes na sala virtual.
As instruções para o acesso à sala virtual através do ZOOM ficarão disponíveis nesta página assim que proceder à inscrição/pagamento no curso (no link “Acesso à Sala Virtual e Documentos” que irá encontrar mais abaixo) e também serão enviadas por email alguns dias antes do início do curso.
Para além das aulas em sala virtual, os formandos têm ainda acesso a um manual em PDF, a artigos científicos de suporte dos temas leccionados e a vídeos, materiais e/ou outros documentos que possam ser úteis.
No final do curso terá que realizar um teste com 15 perguntas de verdadeiro/falso ou resposta múltipla, com um tempo limite de 45 minutos para a sua conclusão. A data para a realização do teste será divulgada aquando do início do curso.
A classificação final do curso é expressa numa escala de 0 a 20 valores, em que o resultado do teste tem uma ponderação de 75% e a participação/assiduidade de 25%.
Após o termino do curso e de realizar o teste irá obter o Certificado da Formação.