Disgrafia e Disortografia (8ª ed – PT)
Calendário
9 a 10 Janeiro 2025
Total de Horas
12 horas (9h + 3h)
Formador
Octávio Moura
Incrições
Esgotado
O curso DISGRAFIA e DISORTOGRAFIA, realizado em sala virtual, decorrerá entre os dias 9 a 10 Janeiro 2025 e tem a duração de 12 horas (9 horas em aulas síncronas e 3 horas assíncronas).
Este curso foi desenvolvido para que os Professores, Educadores, Terapeutas da Fala e outros profissionais da educação e saúde conheçam o atual estado da arte relativamente a estas duas perturbações da escrita, nomeadamente em termos da sua definição e distinção clínica, dos processos periféricos e centrais envolvidos na escrita, os critérios de diagnóstico, a etiologia, as comorbilidades, a avaliação e intervenção.
Destinatários: Professores, Educadores, Terapeutas da Fala e outros profissionais da educação e saúde (médicos, enfermeiros, terapeutas ocupacionais, etc.).
Formador: Octávio Moura (https://octaviomoura.com)
Este curso decorrerá entre os dias 9 a 10 Janeiro 2025 e tem uma duração de 9 horas de aulas síncronas (aulas em sala virtual, via ZOOM) e 3 horas de aulas assíncronas (período de estudo autónomo), num total de 12 horas. A calendarização das aulas síncronas (9 horas) é a seguinte:
9 Janeiro 2025 (5ª feira) — 18h00 às 22h30
10 Janeiro 2025 (6ª feira) — 18h00 às 22h30
As aulas decorrerão em Sala Virtual através do ZOOM. O limite de faltas é de 20% da carga horária, ultrapassado este limite o curso não fica concluído. As faltas justificadas não são contabilizadas para este limite.
1. PROCESSOS ENVOLVIDOS NA ESCRITA
— Processos periféricos e processos centrais
— Processos de ordem inferior e processos de ordem superior
— Funções cognitivas envolvidas na escrita
2. CARACTERIZAÇÃO E CRITÉRIOS DE DIAGNÓSTICO
— Definição e (des)similitudes entre a Disgrafia e a Disortografia
— Funções neurocognitivas na Disgrafia e Disortografia
— Sintomas e critérios de diagnóstico da Disgrafia e Disortografia
— Etiologia(s)
— Prevalência e comorbilidade
3. AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO
— Avaliação dos processos de escrita
— Estratégias de intervenção na Disgrafia e Disortografia
— Medidas educativas a aplicar em contexto escolar
Este curso tem como objetivos específicos:
— Compreender os processos cognitivos envolvidos na escrita;
— Reconhecer as (des)similitudes entre a Disgrafia e a Disortografia;
— Identificar os sintomas e os critérios de diagnóstico da Disgrafia e da Disortografia;
— Conhecer e interpretar os resultados de um protocolo de avaliação na Disgrafia e na Disortografia;
— Aplicar métodos e estratégias de intervenção na Disgrafia e na Disortografia;
— Conhecer as medidas educativas a aplicar a alunos com Disgrafia e Disortografia.
Os formandos deverão aceder à sala virtual nos dias e horas em que as aulas síncronas se encontram calendarizadas.
As aulas são realizadas através do ZOOM. Os formandos deverão, atempadamente, instalar a aplicação do ZOOM no computador e criarem o registo (apenas nas situações em que ainda não têm uma conta ou o ZOOM instalado no computador). O download e registo do ZOOM é efetuado em https://zoom.us/. Durante as aulas os formandos deverão ter a câmara ativa, de modo a permitir uma maior interação e “proximidade” entre os participantes na sala virtual.
As instruções para o acesso à sala virtual através do ZOOM ficarão disponíveis nesta página assim que proceder à inscrição/pagamento no curso (no link “Acesso à Sala Virtual e Documentos” que irá encontrar mais abaixo) e também serão enviadas por email alguns dias antes do início do curso.
Para além das aulas em sala virtual, os formandos têm ainda acesso a um manual em PDF, a artigos científicos de suporte dos temas leccionados e a vídeos, materiais e/ou outros documentos que possam ser úteis.
Consulte a nossa FAQ para obter mais informações.
No final do curso terá que realizar um teste com 10 perguntas de verdadeiro/falso ou resposta múltipla, com um tempo limite de 30 minutos para a sua conclusão. A data para a realização do teste será divulgada aquando do início do curso.
A classificação final do curso é expressa numa escala de 0 a 20 valores, em que o resultado do teste tem uma ponderação de 75% e a participação/assiduidade de 25%.
Após o termino do curso e de realizar o teste irá obter o Certificado da Formação.
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