DISLEXIA: Caracterização, Avaliação e Intervenção (8ª ed)
15 a 24 Fevereiro 2024
O curso DISLEXIA: Caracterização, Avaliação e Intervenção, realizado em sala virtual, decorrerá entre os dias 15 a 24 Fevereiro 2024 e tem a duração de 30 horas (24 horas em aulas síncronas e 6 horas assíncronas).
Este curso foi desenvolvido para que os Psicólogos conheçam o atual estado da arte desta perturbação do neurodesenvolvimento relativamente aos diversos aspetos que a caracterizam, nomeadamente em termos da sua definição e enquadramento nosológico, dos estádios e modelos de aprendizagem da leitura/escrita e dos seus preditores neurocognitivos, das manifestações sintomatológicas, da etiologia e epidemiologia, da avaliação (neuropsicológica, leitura e escrita), da intervenção e das medidas educativas a aplicar nas crianças disléxicas.
Destinatários: Psicólogos (membros efetivos ou estagiários da Ordem dos Psicólogos) ou diplomados em Psicologia.
Formador: Professor Doutor Octávio Moura (https://octaviomoura.com)
ACREDITAÇÃO:
Ordem dos Psicólogos
Nas especialidades de Psicologia Clínica e da Saúde; Psicologia da Educação. Nas especialidades avançadas de Neuropsicologia; Necessidades Educativas Especiais.Este curso decorrerá entre os dias 15 a 24 Fevereiro 2024 e tem uma duração de 24 horas de aulas síncronas (aulas em sala virtual, via ZOOM) e 6 horas de aulas assíncronas (período de estudo autónomo), num total de 30 horas. A calendarização das aulas síncronas (24 horas) é a seguinte:
15 Fevereiro 2024 (5ª feira) — 18h00 às 22h00
16 Fevereiro 2024 (6ª feira) — 18h00 às 22h00
17 Fevereiro 2024 (sábado) — 9h30 às 13h30
22 Fevereiro 2024 (5ª feira) — 18h00 às 22h00 (módulo: Avaliação Psicológica)
23 Fevereiro 2024 (6ª feira) — 18h00 às 22h00 (módulo: Avaliação Psicológica)
24 Fevereiro 2024 (sábado) — 9h30 às 13h30
As aulas decorrerão em Sala Virtual através do ZOOM. O limite de faltas é de 20% da carga horária, ultrapassado este limite o curso não fica concluído. As faltas justificadas não são contabilizadas para este limite.
1. CARACTERIZAÇÃO E CRITÉRIOS DE DIAGNÓSTICO
— Definição de Dislexia
— Estádios e modelos de desenvolvimento da leitura
— Funções neuropsicológicas e psicolinguísticas
— Sinais de alerta na infância e na idade escolar
— Critérios de diagnóstico (DSM e CID)
— Tipologia(s) da Dislexia em função do perfil neurocognitivo e do tipo de erros
— Prevalência
— Etiologia (fatores genéticos, neurológicos e neuropsicológicos)
2. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
— Tópicos sobre a psicometria na avaliação psicológica
— Entrevista clínica
— Avaliação intelectual e perfis cognitivos
— Avaliação neuropsicológica (preditores da Dislexia)
— Avaliação da leitura e escrita
— Casos práticos: cotação e interpretação dos resultados da avaliação psicológica
3. INTERVENÇÃO NA DISLEXIA
— Métodos e estratégias de intervenção
— Atividades e exercícios de reeducação na Dislexia
— Manuais e materiais de intervenção na Dislexia
— Medidas educativas a aplicar em contexto escolar
— Estilos de formatação dos textos e testes
Este curso tem como objetivos específicos:
— Reconhecer os sinais de alerta e os critérios de diagnóstico da Dislexia;
— Compreender os processos cognitivos envolvidos na leitura;
— Conhecer a base neurobiológica (neurológica, neurocognitiva e psicolinguística) da Dislexia;
— Conhecer os instrumentos para cada uma das funções a avaliar e interpretar os resultados do protocolo de avaliação;
— Aplicar métodos e estratégias de intervenção na Dislexia;
— Conhecer as medidas educativas a aplicar a alunos com Dislexia.
Este curso é exclusivo para os Psicólogos (membros efetivos ou estagiários da Ordem dos Psicólogos) ou diplomados em Psicologia.
Se tem interesse neste curso, mas não é profissional de Psicologia, poderá inscrever-se no curso DISLEXIA: Da Caracterização à Intervenção que é bastante similar (apenas não contempla as aulas relativas à Avaliação Psicológica na Dislexia), decorre na mesma sala virtual e no mesmo horário (excepto as aulas relativas à Avaliação Psicológica na Dislexia).
Os formandos deverão aceder à sala virtual nos dias e horas em que as aulas síncronas se encontram calendarizadas.
As aulas são realizadas através do ZOOM. Os formandos deverão, atempadamente, instalar a aplicação do ZOOM no computador e criarem o registo (apenas nas situações em que ainda não têm uma conta ou o ZOOM instalado no computador). O download e registo do ZOOM é efetuado em https://zoom.us/. Durante as aulas os formandos deverão ter a câmara ativa, de modo a permitir uma maior interação e “proximidade” entre os participantes na sala virtual.
As instruções para o acesso à sala virtual através do ZOOM ficarão disponíveis nesta página assim que proceder à inscrição/pagamento no curso (no link “Acesso à Sala Virtual e Documentos” que irá encontrar mais abaixo) e também serão enviadas por email alguns dias antes do início do curso.
Para além das aulas em sala virtual, os formandos têm ainda acesso a um manual em PDF, a artigos científicos de suporte dos temas leccionados e a vídeos, materiais e/ou outros documentos que possam ser úteis.
Consulte a nossa FAQ para obter mais informações.
No final do curso terá que realizar um teste com 15 perguntas de verdadeiro/falso ou resposta múltipla, com um tempo limite de 45 minutos para a sua conclusão. A data para a realização do teste será divulgada aquando do início do curso.
A classificação final do curso é expressa numa escala de 0 a 20 valores, em que o resultado do teste tem uma ponderação de 75% e a participação/assiduidade de 25%.
Após o termino do curso e de realizar o teste irá obter o Certificado da Formação.
Este curso têm a acreditação da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP). Os membros da OPP têm assim a garantia da qualidade científico-pedagógica do curso e a respetiva atribuição de créditos (15 CRÉDITOS) para o acesso às especialidade da OPP. Esta acreditação é exclusiva para os formandos que sejam membros efetivos ou estagiários da OPP (ver o Regulamento Geral de Especialidades Profissionais da Ordem dos Psicólogos Portugueses).
OCTÁVIO MOURA
Professor Doutor
Doutorado em Neuropsicologia pela Universidade de Coimbra. Mestre em Psicologia pela Universidade do Porto. Investigador Doutorado Integrado no grupo Center for Research in Neuropsychology and Cognitive and Behavioral Intervention (NAAP-CINEICC) da Universidade de Coimbra. Membro do Laboratório de Avaliação Psicológica e Psicometria (PsyAssessmentLab) da Universidade de Coimbra. Colaborador da Plataforma LER do Plano Nacional de Leitura. Membro do grupo European Literacy Network (ELN) da European Cooperation in Science and Technology (COST).
Docente / Formador no ISPA, HOGREFE, FPCE-CPSC da Universidade de Coimbra, Instituto Politécnico de Setúbal, Universidade Europeia (entre outras instituições universitárias e formativas). Orientador de teses de doutoramento e mestrado.
Autor de livros, capítulos e artigos científicos publicados em revistas nacionais e internacionais de reconhecido prestígio nas áreas da Avaliação Neuropsicologia, Dislexia, Hiperatividade/Défice de Atenção, dificuldades de aprendizagem e outras áreas psicológicas. Colabora como revisor científico em importantes revistas científicas internacionais e nacionais na revisão de artigos.
Coautor da Bateria de Avaliação Neuropsicológica de Coimbra (BANC). Coautor na aferição/validação de vários instrumentos de avaliação psicológica para a população portuguesa (e.g., BRIEF2, BRIEP-P, BRIEF-A, PAI, CHEXI, ADEXI, TEXI, CPIC, GSE, TISES).
Coordenador de pós-graduações e docente em cursos nas áreas da Dislexia, Perturbação de Hiperatividade/Défice de Atenção, avaliação neuropsicológica, dificuldades de aprendizagem (entre outras) em diversas instituições do ensino superior e formativas. A nível clínico trabalha na consulta de avaliação e intervenção (neuro)psicológica de crianças e jovens.
Mais informações na página pessoal do formador: octaviomoura.com
