DISLEXIA: Da Caracterização à Intervenção (8ª ed)
15 a 24 Fevereiro 2024
O curso DISLEXIA: Da Caracterização à Intervenção, realizado em sala virtual (aulas síncronas), decorrerá entre os dias 15 a 24 Fevereiro 2024 e tem a duração de 20 horas (16 horas em aulas síncronas e 4 horas assíncronas).
Este curso foi desenvolvido para que os Professores, Educadores, Terapeutas da Fala e outros profissionais da educação e saúde conheçam o atual estado da arte desta perturbação do neurodesenvolvimento relativamente aos diversos aspetos que a caracterizam, nomeadamente em termos da sua definição e enquadramento nosológico, dos estádios e modelos de aprendizagem da leitura/escrita e dos seus preditores neurocognitivos, das manifestações sintomatológicas, da etiologia e epidemiologia, da intervenção e das medidas educativas a aplicar nas crianças disléxicas.
Destinatários: Professores, Educadores, Terapeutas da Fala e outros profissionais da educação e saúde (médicos, enfermeiros, terapeutas ocupacionais, etc.).
Formador: Octávio Moura (https://octaviomoura.com)
Este curso decorrerá entre os dias 15 a 24 Fevereiro 2024 e tem uma duração de 16 horas de aulas síncronas (aulas em sala virtual, via ZOOM) e 4 horas de aulas assíncronas (período de estudo autónomo), num total de 20 horas. A calendarização das aulas síncronas (16 horas) é a seguinte:
15 Fevereiro 2024 (5ª feira) — 18h00 às 22h00
16 Fevereiro 2024 (6ª feira) — 18h00 às 22h00
17 Fevereiro 2024 (sábado) — 9h30 às 13h30
24 Fevereiro 2024 (sábado) — 9h30 às 13h30
As aulas decorrerão em Sala Virtual através do ZOOM. O limite de faltas é de 20% da carga horária, ultrapassado este limite o curso não fica concluído. As faltas justificadas não são contabilizadas para este limite.
1. CARACTERIZAÇÃO E CRITÉRIOS DE DIAGNÓSTICO
— Definição de Dislexia
— Estádios e modelos de desenvolvimento da leitura
— Funções neuropsicológicas e psicolinguísticas
— Sinais de alerta na infância e na idade escolar
— Critérios de diagnóstico (DSM e CID)
— Tipologia(s) da Dislexia em função do perfil neurocognitivo e do tipo de erros
— Prevalência
— Etiologia (fatores genéticos, neurológicos e neuropsicológicos)
2. INTERVENÇÃO NA DISLEXIA
— Métodos e estratégias de intervenção
— Atividades e exercícios de reeducação na Dislexia
— Manuais e materiais de intervenção na Dislexia
— Medidas educativas a aplicar em contexto escolar
— Estilos de formatação dos textos e testes
Este curso tem como objetivos específicos:
— Reconhecer os sinais de alerta e os critérios de diagnóstico da Dislexia;
— Compreender os processos cognitivos envolvidos na leitura;
— Conhecer a base neurobiológica (neurológica, neurocognitiva e psicolinguística) da Dislexia;
— Aplicar métodos e estratégias de intervenção na Dislexia;
— Conhecer as medidas educativas a aplicar a alunos com Dislexia.
Este curso tem por destinatários Professores, Educadores, Terapeutas da Fala e outros profissionais da educação e saúde (médicos, enfermeiros, terapeutas ocupacionais, etc.).
Se é Psicólogo/a e tem interesse neste curso, recomendamos a sua inscrição no curso DISLEXIA: Caracterização, Avaliação e Intervenção que é bastante similar (mas que contempla as aulas relativas ao módulo sobre a Avaliação Psicológica na Dislexia), decorre na mesma sala virtual e no mesmo horário (excepto as aulas relativas à Avaliação Psicológica na Dislexia).
Os formandos deverão aceder à sala virtual nos dias e horas em que as aulas síncronas se encontram calendarizadas.
As aulas são realizadas através do ZOOM. Os formandos deverão, atempadamente, instalar a aplicação do ZOOM no computador e criarem o registo (apenas nas situações em que ainda não têm uma conta ou o ZOOM instalado no computador). O download e registo do ZOOM é efetuado em https://zoom.us/. Durante as aulas os formandos deverão ter a câmara ativa, de modo a permitir uma maior interação e “proximidade” entre os participantes na sala virtual.
As instruções para o acesso à sala virtual através do ZOOM ficarão disponíveis nesta página assim que proceder à inscrição/pagamento no curso (no link “Acesso à Sala Virtual e Documentos” que irá encontrar mais abaixo) e também serão enviadas por email alguns dias antes do início do curso.
Para além das aulas em sala virtual, os formandos têm ainda acesso a um manual em PDF, a artigos científicos de suporte dos temas leccionados e a vídeos, materiais e/ou outros documentos que possam ser úteis.
Consulte a nossa FAQ para obter mais informações.
No final do curso terá que realizar um teste com 15 perguntas de verdadeiro/falso ou resposta múltipla, com um tempo limite de 45 minutos para a sua conclusão. A data para a realização do teste será divulgada aquando do início do curso.
A classificação final do curso é expressa numa escala de 0 a 20 valores, em que o resultado do teste tem uma ponderação de 75% e a participação/assiduidade de 25%.
Após o termino do curso e de realizar o teste irá obter o Certificado da Formação.
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