PHDA: Caracterização, Avaliação e Intervenção (15ª ed)
Este curso decorrerá entre os dias 13 e 20 Fevereiro 2027 e tem uma duração de 20 horas de aulas síncronas (aulas em sala virtual, via ZOOM) e 6 horas de aulas assíncronas (período de estudo autónomo), num total de 26 horas. A calendarização das aulas síncronas (20 horas) é a seguinte:
13 Fevereiro 2027 (sábado) — 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00
18 Fevereiro 2027 (5ª feira) — 18h00 às 22h00 (módulo: Avaliação na PHDA)
19 Fevereiro 2027 (6ª feira) — 18h00 às 22h00 (módulo: Avaliação na PHDA)
20 Fevereiro 2027 (sábado) — 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00
As aulas decorrerão em Sala Virtual através do ZOOM. O limite de faltas é de 10% da carga horária, ultrapassado este limite o curso não fica concluído. As faltas justificadas não são contabilizadas para este limite.
DOCENTE:
Octávio Moura (+info)
1. CARACTERIZAÇÃO E CRITÉRIOS DE DIAGNÓSTICO
— Definição de PHDA
— Critérios de diagnóstico (DSM e CID)
— Tipos de Apresentação (Desatenção, Hiperatividade-Impulsividade, Combinada)
— Prevalência (em função do sexo, idade e família)
— Comorbilidade e sua relação com outras perturbações
— Etiologia (fatores genéticos, neurológicos e neuropsicológicos)
— Impacto da PHDA ao longo do desenvolvimento
2. AVALIAÇÃO NA PHDA
— Entrevista clínica e entrevistas baseadas no DSM (ACE, DIVA)
— Escalas de avaliação de comportamentos na PHDA
— Avaliação neuropsicológica (intelectual, funções executivas, atenção, memória de trabalho)
— Observação direta do comportamento e avaliações complementares
— Casos práticos: cotação e interpretação dos resultados da avaliação psicológica
3. INTERVENÇÃO NA PHDA
— Vantagens da intervenção multimodal
— Intervenção farmacológica
— Intervenção psicoterapêutica (cognitivo-comportamental)
— Intervenção psicossocial/psicoeducativa
— Medidas educativas a aplicar em contexto escolar
OBJETIVOS GERAIS:
— Conhecer a natureza dos comportamentos associados à Perturbação de Hiperatividade/Défice de Atenção (PHDA);
— Compreender as alterações neurológicas, neurocognitivas e comportamentais presentes na PHDA;
— Conhecer o protocolo de avaliação clínica na PHDA e interpretar os resultados obtidos;
— Conhecer os métodos de intervenção multimodal na PHDA (farmacológica, psicoterapêutica e psicoeducativa).
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
— Reconhecer os comportamentos associados à PHDA nas crianças, jovens e adultos;
— Conhecer a base neurobiológica (neurológica e neurocognitiva) da PHDA;
— Compreender o impacto dos sintomas da PHDA ao longo do desenvolvimento;
— Conhecer os instrumentos a aplicar numa avaliação clínica da PHDA e interpretar os resultados;
— Aplicar um processo de intervenção multimodal na PHDA;
— Conhecer as medidas educativas a aplicar a alunos com PHDA.
Os formandos deverão aceder à sala virtual nos dias e horas em que as aulas síncronas se encontram calendarizadas.
As aulas são realizadas através do ZOOM. Os formandos deverão, atempadamente, instalar a aplicação do ZOOM no computador e criarem o registo (apenas nas situações em que ainda não têm uma conta ou o ZOOM instalado no computador). O download e registo do ZOOM é efetuado em https://zoom.us/. Durante as aulas os formandos deverão ter a câmara ativa, de modo a permitir uma maior interação e “proximidade” entre os participantes na sala virtual. As instruções para o acesso à sala virtual através do ZOOM serão enviadas por email alguns dias antes do início do curso.
Para além das aulas em sala virtual, os formandos têm ainda acesso a um manual em PDF, a artigos científicos de suporte dos temas leccionados e a vídeos, materiais e/ou outros documentos que possam ser úteis.
A classificação final do curso corresponde ao resultado obtido no Teste de Avaliação Sumativa (ponderação de 75% na classificação final) e da participação/assiduidade nas aulas síncronas e assíncronas (ponderação de 25% na classificação final). A classificação final do curso é expressa numa escala de 0 a 20 valores. O formando fica aprovado se obtiver uma classificação final de 10 ou mais valores.
Após o final do curso (aulas síncronas e assíncronas), o formando terá que realizar o Teste de Avaliação Sumativa que é constituído por 15 perguntas de verdadeiro/falso ou resposta múltipla, com um tempo limite de 45 minutos para a sua conclusão. A data para a realização do teste será divulgada aquando do início do curso.
O limite de faltas é de 10% da carga horária, ultrapassado este limite o curso não fica concluído e não obterá a respetiva certificação. As faltas justificadas não são contabilizadas para este limite.
Após ter concluído com aproveitamento o curso (i.e., classificação final de 10 ou mais valores resultante do teste de avaliação sumativa e da participação/assiduidade) será emitida a respetiva certificação. Os formandos obterão dois certificados de conclusão:
- O Certificado de Conclusão emitido pela ACADEMIA. Neste certificado constará os créditos da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) para acesso às especialidades e especialidades avançadas por parte dos membros efetivos ou estagiários/juniores da OPP. Trata-se de um certificado em formato digital (PDF), sendo disponibilizado na nossa plataforma (área pessoal do formando) logo após a conclusão com aproveitamento do curso.
- O Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa). Este certificado é emitido em formato digital (PDF) e será enviado para o email do formando (prazo de envio deste certificado é de até 15 dias após a conclusão com aproveitamento do curso).
Este curso conta com a acreditação da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP). Assim, os membros da OPP têm a garantia da qualidade científico-pedagógica do curso e a respetiva atribuição de 13 CRÉDITOS para o acesso às especialidade da OPP (consulte as especialidades em que são atribuídos os créditos). Esta acreditação é exclusiva para os formandos que sejam membros efetivos ou estagiários da OPP (ver o Regulamento Geral de Especialidades Profissionais da Ordem dos Psicólogos Portugueses).