Discalculia e Baixo Desempenho em Matemática (10ª ed)
Datas
6 Janeiro a 3 Fevereiro 2027
Total de Horas
20 horas (16h + 4h)
Preço do Curso
130€ (antes 180€)
O curso Discalculia e Baixo Desempenho em Matemática: Da Identificação à Intervenção, realizado em sala virtual (aulas síncronas), decorrerá entre os dias 6 Janeiro e 3 Fevereiro 2027 e tem a duração de 20 horas (16 horas em aulas síncronas e 4 horas assíncronas).
Este curso pretende proporcionar a profissionais na área educativa e da saúde um quadro de referência teórico e prático na identificação, avaliação e intervenção nas Dificuldades na Aprendizagem da Matemática, na perspetiva das neurociências cognitivas, psicologia e educação matemática. Este curso procura, acima de tudo, preparar os formandos a adquirir competências que lhes permitam identificar atempadamente crianças em risco de terem dificuldades futuras na matemática, avaliar e intervir em crianças/jovens com dificuldades na aprendizagem da matemática com diferentes graus de severidade que vão desde o baixo desempenho a matemática à Discalculia Desenvolvimental.
Destinatários
Docente
Lília Marcelino (+info)
Este curso decorrerá entre os dias 6 Janeiro e 3 Fevereiro 2027, tem uma duração de 16 horas de aulas síncronas (aulas em sala virtual, via ZOOM) e 4 horas de aulas assíncronas (período de estudo autónomo), num total de 20 horas. A calendarização das aulas síncronas (16 horas) é a seguinte:
6 Janeiro 2027 (4ª feira) — 18h00 às 21h00
13 Janeiro 2027 (4ª feira) — 18h00 às 21h00
20 Janeiro 2027 (4ª feira) — 18h00 às 21h00
27 Janeiro 2027 (4ª feira) — 18h00 às 21h00
3 Fevereiro 2027 (4ª feira) — 18h00 às 22h00
As aulas decorrerão em Sala Virtual através do ZOOM. O limite de faltas é de 10% da carga horária, ultrapassado este limite o curso não fica concluído. As faltas justificadas não são contabilizadas para este limite.
1. CARATERIZAR A DISCALCULIA E IDENTIFICAR OS CRITÉRIOS DE DIAGNÓSTICO
— Discalculia: definição, prevalência, comorbilidade e subtipos
— Critérios de diagnóstico (DSM e CID)
— Modelo de desenvolvimento numérico: bases neuronais e cognitivas inerentes à aprendizagem inicial da matemática
— Fatores preditivos de domínio específico e geral
— Discalculia versus Baixo Desempenho em Matemática
2. IDENTIFICAR AS CAPACIDADES COGNITIVAS DE DOMÍNIO ESPECÍFICO E GERAL
— Avaliação das competências básicas da matemática (domínio específico)
— Identificar as capacidades de domínio geral (memória de trabalho, memória visuoespacial, controlo inibitório)
3. INTERVIR NOS DIFERENTES ESPETROS DAS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA
— Apresentação de estratégias de intervenção com base no Método Sentido de Número – Imagens Numéricas
OBJETIVOS GERAIS:
— Conhecer os sinais de alerta e os critérios de diagnóstico da Discalculia;
— Compreender quais os preditores cognitivos de domínio específico e geral da aprendizagem da matemática;
— Conhecer os métodos de intervenção nas dificuldades de aprendizagem da matemática.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
— Caraterizar a Discalculia e identificar os critérios de diagnóstico;
— Identificar e avaliar as capacidades cognitivas de domínio específico e geral inerentes à aprendizagem inicial da matemática;
— Intervir nos diferentes espetros das dificuldades na aprendizagem da matemática que vão desde o baixo desempenho em matemática à Discalculia.
A classificação final do curso corresponde ao resultado obtido no Teste de Avaliação Sumativa (ponderação de 75% na classificação final) e da participação/assiduidade nas aulas síncronas e assíncronas (ponderação de 25% na classificação final). A classificação final do curso é expressa numa escala de 0 a 20 valores. O formando fica aprovado se obtiver uma classificação final de 10 ou mais valores.
Após o final do curso (aulas síncronas e assíncronas), o formando terá que realizar o Teste de Avaliação Sumativa que é constituído por 10 perguntas de verdadeiro/falso ou resposta múltipla, com um tempo limite de 30 minutos para a sua conclusão. A data para a realização do teste será divulgada aquando do início do curso.
O limite de faltas é de 10% da carga horária, ultrapassado este limite o curso não fica concluído e não obterá a respetiva certificação. As faltas justificadas não são contabilizadas para este limite.
Após ter concluído com aproveitamento o curso (i.e., classificação final de 10 ou mais valores resultante do teste de avaliação sumativa e da participação/assiduidade) será emitida a respetiva certificação. Os formandos obterão dois certificados de conclusão:
- O Certificado de Conclusão emitido pela ACADEMIA. Trata-se de um certificado em formato digital (PDF), sendo disponibilizado na nossa plataforma (área pessoal do formando) logo após a conclusão com aproveitamento do curso.
- O Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa). Este certificado é emitido em formato digital (PDF) e será enviado para o email do formando (prazo de envio deste certificado é de até 15 dias após a conclusão com aproveitamento do curso).
Os formandos deverão aceder à sala virtual nos dias e horas em que as aulas síncronas se encontram agendadas.
As aulas são realizadas através do ZOOM. Os formandos deverão, atempadamente, instalar a aplicação do ZOOM no computador e criar o registo (apenas nas situações em que ainda não tenham uma conta ou o ZOOM instalado no computador). O download e registo do ZOOM é efetuado em https://zoom.us/. Durante as aulas os formandos deverão ter a câmara ativa, de modo a permitir uma maior interação e “proximidade” entre os participantes na sala virtual. As instruções para o acesso à sala virtual através do ZOOM serão enviadas por email alguns dias antes do início do curso.
Para além das aulas em sala virtual, os formandos têm acesso a um manual em PDF, a artigos científicos de suporte aos temas leccionados, a vídeos, materiais e/ou outros documentos complementares.